Parceria ASSERS e GESTIN
Ciclo de Debates promovido pela GESTIN em parceria com a ASSERS
Maria Beatriz Paupério Titton
Possui graduação em Pedagogia Magistério e Supervisão Escolar pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é professora titular e pesquisadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Ritter dos Reis/UniRitter, professora colaboradora na Universidade Federal do Rio Grande do Sul na pós-graduação lato sensu e na Unisinos/RS, no Mestrado Profissional em Gestão Educacional. Tem experiência docente e de gestão na Educação Básica e no Ensino Superior, com ênfase em temáticas como formação de professores, gestão de espaços e processos educacionais, projeto político pedagógico, identidade coletiva docente, políticas educacionais, educação integral, pesquisa em educação, inovação educacional e currículo. Participou, no período de 2007 a 2013, de grupos de estudos junto à Secretaria de Educação Básica/SEB, do Ministério da Educação, para a formulação e implementação da Política para a Educação Integral na Educação Básica. Atualmente colabora na coordenação do Fórum Permanente de Estudos em Educação Integral e Inovações Pedagógicas: uma outra escola é possível, promovido pela FACED/UFRGS
Aline Passuelo de Oliveira
Doutoranda e Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), possui graduação em Bacharelado em Ciências Sociais pela mesma universidade (2004). Atuou por oito anos como socióloga do Programa Brasileiro de Reassentamento Solidário, uma parceria entre o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados - ACNUR, Associação Antônio Vieira - ASAV e o Comitê Nacional para Refugiados - CONARE/MJ. Tem experiência com reassentamento de refugiados colombianos e palestinos no Rio Grande do Sul. Socióloga voluntária no Grupo de Assessoria a Migrantes e a Refugiados (GAIRE) do Serviço de Atendimento Jurídico (SAJU) da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem interesse por: sociologia das migrações, deslocamentos populacionais forçados, refugiados, conflitos armados e os impactos nas populações locais, territórios nacionais, fronteiras interestatais e nacionalidade.
Lia Figas
Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Metodista, Especialista em Educação á Distância - Tutoria pela UNIASSELVI e em Supervisão pela IGES. Atualmente leciona matemática na rede estadual atendendo os alunos do Ensino fundamental, médio e Eja.Já teve matérias sobre tecnologia públicadas em jornais e revistas como, Jornal Nacional, Jornal do Almoço, Correio do Povo, Revistas Mestres Mais, Sou mais Eu, Site TVEscola, Revista TecEduc, entre outros. No ano de 2015 foi a única professora a representar Porto Alegre na Mostra Cultural do CPERS, com o tema "Celular, como ferramenta pedagógica.
Denise Dias Lopes
Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências- Habilitação em Química, pelo UNILASALLE e especialização em Educação Ambiental pelo Instituto de Ensino Superior - Faculdade São Francisco de Barreiras (IES-FASB). Atuou no Projeto Horta Escolar e no Projeto Cata-vento da Secretaria Municipal de Educação de Cachoeirinha, atualmente é professora de Ciências e de Diversidade, na Pede Pública Municipal de Cachoeirinha - RS.
Elaine Beatriz Ferreira Dulac
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), Especialista em Educação Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), Licenciada em Química (licenciatura plena) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1985), Licenciada em Ciências e Matemática (licenciatura curta) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1978). Até maio de 2014 foi técnico em educação - Secretaria de Segurança Pública do Estado do RS atuando como instrutora das disciplinas relacionadas à área de Direitos Humanos nos cursos de formação inicial e continuada dos operadores de segurança pública tendo participado, também do planejamento e execução de cursos no campo da Educação e da Segurança Pública. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Sexual e Direitos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: sexualidade, escola, currículo, currículo e ensino de ciências.Atualmente exerce as funções de docente em cursos no campo da educação em direitos humanos para profissionais da educação e da segurança pública
Silvana de Boer Waskow
Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1991) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é coordenadora pedagógica do Colégio Monteiro Lobato e docente da Faculdade de Pedagogia de Centro Universitário Ritter dos Reis/UniRitter, no curso de graduação e pós- graduação.
PALESTRANTES.
Rosa Eulógia Ramirez
Graduada em Pedagogia Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialista em Neuropsicologia pela Universidade Luterana do Brasil, Mestre em Psicopedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Rio dos Sinos e Doutoranda em Ciências Sociais pela UNISINOS. Possui experiência como professora de Graduação em cursos de Licenciatura, Administração e Nutrição; na Pós Graduação nos Cursos de Psicopedagogia Clínica e Institucional, Neuropsicopedagogia, Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; MBA em Gestão de Pessoas e em Especialização em Liderança Coaching e Gestão de Pessoa. Desempenhou cargos de Gestão em Coordenação de curso Lato Sensu em Psicopedagogia; em Educação de Ensino Básico nos níveis de Educação de Ensino Fundamental e Médio e Coordenadoria de Graduação. Além da experiência na área de Educação, no que se refere a formação de professores, métodos e técnicas de ensino, planejamento, supervisão e orientação em gestão educacional e assessoramento pedagógico. Também atua no assessoramento e acompanhamento empresarial, psicopedagogia organizacional, com ênfase no conhecimento intrapessoal, motivação e relações interpessoais. Realiza treinamentos, diagnósticos e atua na humanização dos espaços e no auxílio à formação pessoal dos colaboradores.
Luana Rosado Emil
Mestre em Antropologia Social pelo PPGAS/UFRGS, Bachareal e Licencianda em Ciências Sociais pela UFRGS. Integrou o Núcleo de Estudos de Religião (NER/UFRGS) e o Grupo de Pesquisa Sobre Naturezas, com temas ligados a religião e meio ambiente. Tem experiência em pesquisa com Comunidades negras, quilombolas e de matriz africana. Realizou pesquisa e intervenção em ações de prevenção em DST/AIDS, no âmbito do Projeto Respostas Religiosas à Aids no Brasil, da ABIA. Tem atuado como relatora em Seminários e Reuniões de pesquisa em saúde e Direitos Humanos (Seminário Aprimorando o Debate da ABIA, e Didá-Ará, realizado pela RENAFRO Saúde). Desde 2012 atua também na área de Licenciamento Ambiental, realizando estudos de impacto e elaboração de programas ambientais. Atualmente atua como Tutora no Curso Educação e Direitos Humanos/UFRGS e no Curso de Bacharelado em Planejamento e Gestão em Desenvolvimento Rural/UFRGS.
Ângela Gandolfo
Com Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pós-graduação pela Pontifícia Universidade Católica do RGS e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, possui vasta experiência em gestão de processos e espaços educacionais na Educação Básica e Ensino Superior. No Colégio Monteiro Lobato, originalmente Escola de Educação Infantil e hoje Escola de Educação Básica, em Porto Alegre, coordenou a implantação do ensino fundamental e médio, atuando por mais de 30 anos como coordenadora pedagógica geral, no período de 1978 a 2010. Realiza consultoria educacional em escolas de educação básica e secretarias de educação, com ênfase em Gestão Educacional, Formação Continuada de Professores, Orientação Pedagógica e Aconselhamento, abordando temas como, reestruturação curricular, metodologias, avaliação institucional e da aprendizagem, educação infantil, ensino fundamental de 9 anos, escolaridade obrigatória a partir dos 4 anos, novas diretrizes curriculares, indicadores de desempenho e de qualidade, educação integral, ensino médio, relações intergeracionais na escola contemporânea, processos de ensino e aprendizagem. Coordena cursos de extensão voltados a formação continuada de professores da rede pública de Porto Alegre, a partir dos dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e de Exames oficiais. É membro do Grupo de Avaliadores de Tecnologias Educacionais do MEC e de livros didáticos destinados a Redes públicas de ensino. Atua como colaboradora em projetos de formação e pesquisa na parceria entre GIPEC/UFRGS e Parceiros Voluntários. No ensino superior, possui experiência com pesquisadora e docente na Graduação e Pós-graduação no Centro Universitário Ritter dos Reis e também no Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) junto a Pró-Reitoria de Ensino da mesma instituição, assim como na coordenação de atividades de extensão universitária voltadas ao assessoramento de gestores e professores de educação básica, no período de 2005 a 2010. Exerceu a Coordenação do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista IPA e integrou a equipe da Coordenadoria de Graduação da mesma instituição, respondendo pelo Programa de Formação Continuada Docente. Participa como docente convidada nos Cursos de Pós-graduação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional do UniLaSalle/Porto Alegre, da Faculdade SENAC (em Cursos de Gestão Escolar) e da UFRGS. Colabora com a Diretoria de Educação Básica do MEC e UNESCO em estudos e pesquisa sobre educação básica. Atuou como consultora de projetos sociais do Comitê para Democratização da Informática (CDI) e responsável por articulações políticas com o Setor Público (Secretarias de Educação, universidades e MEC) e Privado (empresas, universidades). É Diretora Executiva da empresa Gest-In - serviços de Consultoria em Gestão e Inovação Educacional e em projetos de formação docente.-